RETO 2. 3ª PARTE. COMENTARIO SOBRE EL WEBINAR #ABPmooc_INTEF - junio 2015

En primer lugar, cada participante en el Webinar, comenta sus impresiones generales sobre su experiencia en el MOOC sobre ABP que realizaron. En general todas son muy positivas; subrayan sobre todo el hecho de aprender con otros. Sin embargo, hay aspectos, como la evaluación, que no lo fueron tanto, ya que algunos participantes no se tomaban el tiempo o el interés para evaluar más concienzudamente los trabajos de sus compañeros/as, haciendo comentarios. En mi opinión, señalar un número tomando una rúbrica como referencia es bastante fácil, pero es mucho más difícil comentar de forma constructiva; coincido con Ramón en que esta forma de acercarse a la evaluación me ha hecho reflexionar sobre la retroalimentación que yo ofrezco a mis alumn@s y con Garbiñe en que incluiré la evaluación P2P en mis clases, y centraré mis comentarios en las áreas de mejora en lugar de proporcionar simplemente un número.

Después de escuchar la descripción de los distintos proyectos que cada uno de los participantes llevaron a cabo a partir de su aprendizaje en el MOOC, me quedo con frases como “aprender de los errores” o “el error es bello”. Estoy convencida de que, no sólo debemos tener derecho a equivocarnos, sino que esos errores son imprescindibles para ir aprendiendo… Sus experiencias me animan a poner en práctica mis propios proyectos, incluso sabiendo que voy a equivocarme, porque, aún así, merece la pena.

Para terminar, me quedo con los consejos que dan los participantes: lanzarse a pesar de tener miedo, disfrutar, dejarnos contagiar por el “virus” de la pasión… y en cuanto al proyecto, pensar “en pequeño”, ir poco a poco, que el prototipo sea “de plastilina”, es decir, que se pueda ir moldeando conforme vaya avanzando, y adaptarlo teniendo en cuenta a nuestro alumnado (porque ellos/as van a ser los verdaderos protagonistas del proyecto), y a nuestros socios/as; también apoyarnos en alguien dentro de nuestro claustro y contar con personas del “claustro virtual”, que piensen como nosotros y nos ayuden a seguir con ilusión.